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优秀师德培训体会选登十八:职业的使命
作者:王绍丹 文章来源:语文组陈阿微 点击数: 发布时间:2014-09-16

                            职业的使命

                                   ——暑期师德培训体会

                                      瑞安市飞云中心小学语文组 陈阿微

                      

2014年的师德培训已经结束,体会最深的就是感觉教师职业的特殊性,要求教师做一名高于社会普通道德的“完人”。在课堂上要学为生表,在课堂外也要“身正为范”。所以师德是常思常想的要求,是贯穿我们职业一生的使命。

与往年一样,此次的培训依然是在学校进行,由集体学习和自学相结合。于我而言,刚进入飞小,这里的培训在原则上、内容上、方式上和原来的学校培训有很大的不同。也正因为这样的改变,我得到了不同的体会。
一、三个观点

825日听了温州市教育局郑建海局长的视频专题报告,虽然过去多日,但郑局长所思、所想提出来的三个观点,依然深深的印在我的脑海里,总是不经意间跳出来:郑建海局长围绕“师德”着重讲述了增强“三感”、提升“三力”和胸怀“三心”三个大点。即“对学校的认同感、对学生的责任感和对职业的自豪感”,尽心尽力地来履行使命;我们需要通过提升“三力”,即“学习力、创造力和引导力”,全心全意地来教书育人;我们更需要秉持意愿、胸怀“三心”,即“爱心、耐心和细心”,真心实意、诲人不倦地完成自己的使命,关注每一个学生的健康、成长。精彩的师德发言使我收获颇多,也点燃了新学期的激情,满怀期待走入新学期。
二、特色教师

在这次培训的会议上,学校领导做了热情洋溢的讲话,对我们加入到飞云中心小学这个大家庭表示了热烈的欢迎,也介绍了学校未来的美好蓝图,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们飞云中心小学这片充满希望的热土的信心。

在特色教师汇报活动中,蔡忠梅、庄双珍等六位老师就班级管理上就自己的经验倾囊相授。他们的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。这次听了他们各具特色的汇报,虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后,更增添了我努力使自己成为特色型教师的信心,给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。

三、艺术应对

这次师德培训还请了《教师艺术应对学生问题36记》的作者林志超老师。林老师在书中提出教育要善于敏锐抓住最佳时机的十二个点:兴趣点——“因材施能、学会重复、赋予职责”;兴奋点——“点亮明灯、激励潜能、人人有责”;情感点——“如期关注、落实友谊、名人公告”;求异点——“另辟蹊径、剑走偏锋、感同身受”;变化点——“看见未来、期待不同、走出自己”;荣辱点——“事件回放、另类日记、坐下说话”;利益点——“顺势而为、激起关注、微笑记录”;低潮点——“持续认可、重上战场、看见进步”;矛盾点——“果断干预、同伴打分、率先垂范”;敏感点——“点破纠结、批注情书、看见最美”;闪光点——“一芳群赏、放大亮点、你最珍贵”;共鸣点——“善意理解、沟通双赢、幽上一默”。对于这样一位在一线工作多年,善于发现、仔细观察,认真思考,理论总结的老师充满了钦佩,这次他过来就艺术应对学生问题所做的讲座,让我更真实、更直观的了解了一位优秀的教师的心路历程。“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了,林志超老师对于学生问题的研究不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究,是既不能脱离教学实际又能为解决教学中的问题而进行的研究。

“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。”今年的师德培训使我懂得教师必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思考、摸索,朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生,艺术应对学生问题,积极评价学生。

 

 



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